Home > Archives > La Familia es lo Primero >
.
Los Niños Desean Dos Cosas
.
Fotografía: MorgueFile
Otórguele a su niño la atención y el poder debidos y observe cómo se alejan sus problemas conductuales.

“Él lo hace para captar la atención.” “Ella tiene que mandar.” Cierto, cierto—pero éstos no son faltas o defectos, sino la definición de los atributos del ser humano.

El primer llanto de su bebé eran señales de dos enormes necesidades: amor (atención) y dominio (poder). Los bebitos nacen deseando estar con usted; ponen toda su fuerza en lograrlo.

Dios puso a Adán a cargo de su medioambiente. Su hijo o hija han sido creados para ejercitar ese dominio –gobernarse a sí mismos y al mundo que los rodea. Han sido diseñados para amar y ser amados –para buscar satisfacción a través del nutrimiento y para ser nutridos. Es natural y correcto que su niño desee atención y poder.

Debido a que estas cosas tienen que ver con su sobrevivencia, si sus hijos fracasan en experimentar el amor y conseguir dominio de forma equilibrada, tratarán de satisfacer esas necesidades de la forma que puedan. Se aferrarán a cualquier tipo de atención, por negativa o falsa que sea. Utilizarán la coerción para imponer su voluntad y toda la fuerza que tengan para resistir la autoridad.

Nuestra misión como adultos es ayudar a que los hijos se llenen de amor verdadero y de buena atención –bombear agua pura y clara hasta lo profundo de la tierra de manera que no tengan que satisfacer su sed con el barro y la contaminación. Nuestra meta es criar a nuestros hijos como gobernantes responsables con derecho a su reino—guiarlos para que gobiernen sabiamente y lo hagan bién, en vez de derrochar sus dones combatiendo en reinos vecinos.

Entonces, ¿qué puede hacer usted?

Atención

Enséñele como ganarse su atención en forma positiva:

1. Acérquelo y abrácelo a menudo, especialmente durante sus momentos de estrés o de transición (como la hora de acostarse).
2. Anímelo a utilizar palabras respetuosas para solicitar atención, consuelo o ayuda.
3. Contéstele a la primera vez que su hijo le pregunte algo: “Sí,” “no,” “más tarde”, o “quizá” (“tengo que pensarlo’).
4. Ignore deliberadamente cuando se comporte medianamente mal –niéguese a notarlo.
5. Haga contacto visual frecuentemente con su hijo y envíele una señal de aprobación cuando se comporte en forma aceptable.
6. Si actúa en forma traviesa para lograr ser advertido, multiplique su atención cuando él actúe correctamente.
7. Póngale nota y nombre a las conductas positivas específicas–un cinco por cada corrección o crítica que usted tenga que hacerle.
8. Evite los cumplidos que él no se haya ganado, o los elogios excesivos (los niños no lo valorarán y harán un hábito de ello).

Poder

Enséñele a ejercitar el poder en forma apropiada:

1. Mantenga límites fuertes; asegúrese de no ejercer sobrecontrol para recompensarlo.
2. Ofrézcale solamente buenas elecciones. Cuando le ofrezca una elección, respete la decisión de su hijo.
3. Otórguele responsabilidades apropiadas con su desarrollo. (No lo trate como a un “bebito”).
4. Respételo lo suficiente como para abstenerse de disculparlo. (No lo compadezca).
5. Muéstrele lo que usted desea que él haga, enséñele cómo hacerlo y luego permita que lo haga solo.
6. Dentro de los límites de seguridad, permítale la libertad de experimentar y aprender de esa experiencia.
7. Permítale hablar por sí mismo–y escúchelo. (Usted no tiene que estar de acuerdo; sólo debe entenderlo).
8. Anímelo en la mayor variedad de expresiones personales que le sea posible: arte, música, poesía, manualidades.
9. Incluya a sus hijos en proyectos misioneros; ayúdelos a desarrollar un propósito y un ministerio relevantes.

Si desea hacer algún comentario sobre este artículo, diríjase a
______________________________

Por Helene Hubbard. Reimpreso con permiso de Women of Spirit (Mujeres de Espíritu) Noviembre/Diciembre, 2006. Derechos © 2007 de GraceNotes. Todos los derechos reservados. Traducido por Chari Torres. El uso de este material está sujeto a pautas de uso.


SiteMap. Powered by SimpleUpdates.com © 2002-2016. User Login / Customize.